Podróże kształcą. Erasmus zmienia ludzi

Ponad 40 milionów złotych otrzymało województwo podlaskie na realizację projektów edukacyjnych w ramach programów Erasmus+ i PO WER w 2020 r. Skorzystał też powiat siemiatycki.

    „Nie licząc podróży turystycznych lub mieszkania z rodziną za granicą, czy kiedykolwiek przebywałeś/-aś za granicą przez co najmniej dwa tygodnie? Na studiach, szkoleniach, w pracy, na wymianie czy wolontariacie?” - M.in. takie pytanie usłyszeli Europejczycy w wieku od 15 do 30 lat w marcu ubiegłego roku, podczas badań przeprowadzanych na zlecenie Parlamentu Europejskiego, nt. budowy silniej zjednoczonej Europy.

    Wśród 28 państw członkowskich odpowiedzi „nie” udzieliło 69% badanych, a odpowiedzi „tak” 31%. Warto zauważyć, że wśród odpowiadających 74% negatywnych odpowiedzi pochodziło od mieszkańców/mieszkanek terenów wiejskich. Odpowiedzi „nie” udzieliło też 70% mieszkańców małych i średnich miast. Natomiast w dużych miastach podobnie odpowiedziało 63% badanych.

    46% badanych Polek i Polaków rozważała wyjazd zagraniczny z powodów naukowych, podniesienia kwalifikacji czy wolontariatu, choć nigdy nie była w tym celu za granicą. 54% ankietowanych nie brało pod uwagi takiej możliwości. Odpowiedzi twierdzącej na pytanie o rozważanie wyjazdu o wiele częściej udzielała młodzież zamieszkująca duże miasta (60%) lub małe i średnie miasta (54%). Na ostatnim miejscu znalazła się młodzież z terenów wiejskich (45%). Raport Eurobarometru mówi jasno – im uczniowie młodsi, tym wyższy odsetek odpowiedzi pozytywnych, co zapowiada, że w przyszłości ludzie ci będą chętnie korzystali z wyjazdów zagranicznych.

    Wśród najczęstszych odpowiedzi dotyczącej pytania o główną przeszkodę w wyjeździe, mimo jego rozważania, polska młodzież podała odpowiednio: powody rodzinne, osobiste lub związane z pracą (51%), niewystarczające umiejętności językowe (27%), brak środków finansowych (26%). Ankietowani mogli zaznaczyć maksymalnie 3 odpowiedzi na to pytanie.

     Czego brakuje w polskich szkołach?

     Przedsiębiorczości, wiedzy o finansach, krytycznego myślenia, nauczania o mediach i demokracji, obcych języków i kultur – tego w polskich szkołach zdaniem ankietowanej młodzieży brakuje. Naukę jako niewystarczającą w tych obszarach wskazało odpowiednio 50%, 38% i 30% pytanych.

    A co szkoła powinna dawać swoim uczniom? W przeważającej części respondenci uważają, że szkoła powinna przygotować do wykonywania przyszłej pracy. Tę odpowiedź wskazało 54% badanych. Na dalszym miejscu znajduje się promowanie kreatywności, zdolności adaptacyjnych i przedsiębiorczego myślenia – 53%. Szkoła wg młodzieży powinna również dać każdemu szansę na sukces i dostęp do tych samych możliwości. Odpowiadając na to pytanie można było zaznaczyć 3 odpowiedzi. W ramach sondażu barometru przeprowadzono w Polsce 400 wywiadów telefonicznych, a w całej UE ich liczba wyniosła 10.786.

    Program Erasmus+ ma kilka sektorów: projekty edukacji dorosłych, projekty szkolnictwa wyższego, projekty edukacji szkolnej, projekty kształcenia i szkolenia zawodowego, projekty edukacji młodzieży. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji opublikowała bieżące dane nt. realizacji projektów Erasmus+ w Polsce.

     Erasmus w województwie podlaskim

     Wg aktualnych statystyk (stan na 11.11.2020r.) w woj. podlaskim złożono 1.049 wniosków, a dofinansowano 561 projektów. Łączna kwota dofinansowania z programów Erasmus+ i Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (E+ & PO WER), wynosi 40 790 665,62 euro. Dla porównania najmniej wniosków złożono w woj. lubuskim - 325, a najwięcej w woj. mazowieckim – 4.568.

     Do krajów partnerskich z największą liczbą realizowanych projektów w woj. podlaskim należą Włochy (145), Hiszpania (135), Grecja (79).

     Liczne badania przeprowadzone wśród uczestników wymian, wolontariatu, szkoleń, praktyk, czy staży, przez Fundację Rozwoju Edukacji potwierdzają, że udział w międzynarodowych projektach korzystnie wpływa na poprawę znajomości języków obcych, uczy młodzież samodzielności i współpracy w międzynarodowym środowisku, pozwala im nawiązać nowe znajomości, poznać inne kultury, co pozytywnie wpływa na wzrost ich poczucia wartości i pewność siebie. Uczestnicy nabywają kompetencji miękkich, np. dostosowywania się do zmiennych w krótkim czasie warunków. Nie bez znaczenia jest również fakt, że dla wielu młodych wyjazd w ramach Erasmusa to często pierwsza, a czasem jedyna, możliwość zagranicznego wyjazdu i zetknięcia się z kulturą innego kraju. Wartość programu Erasmus+ w unijnym budżecie w latach 2021-2027, wg zawartego tymczasowego porozumienia, ma wynieść ponad 26 mld euro.

     Powiat siemiatycki

     W ostatnich latach również w powiecie siemiatyckim projekty międzynarodowe zyskały na popularności. Przykładem jest Zespół Szkół Rolniczych im. Wincentego Witosa w Ostrożanach, który w latach 2018-2019 realizował projekt pt. „Europejski staż kluczem do sukcesu zawodowego”, wzięło w nim udział 80 uczniów, a krajem partnerskim była Grecja. Można powiedzieć, że szkoła w Ostrożanach jest bardzo aktywna, jeśli chodzi o realizowanie międzynarodowych wyjazdów, a kierunkiem bywa zwykle Grecja. W 2017 r. wyjechało tam 50 uczniów. W tym roku szkoła realizuje projekt pt. „Zagraniczna mobilność szansą na nowe kompetencje”, kierowany do 23 uczniów, a zakończyć ma się on w maju 2021 r.

      Trzy lata temu Zespół Szkół Rolniczych w Czartajewie również zorganizował swoim uczniom zagraniczne praktyki w Grecji. Wzięły w nich udział 23 osoby. We wrześniu br. kolejne 23 osoby, w ramach projektu pt. „Ponadnarodowa mobilność uczniów”, odwiedziły ten kraj.

     W tym roku szkolnym uczniowie Zespołu Szkół w Siemiatyczach wyjechali, jak i inni, do Grecji. Projekt pt. „Poznawanie innych kultur kluczem do rozwoju uczniów”, w ramach „Ponadnarodowej mobilności uczniów”, został sfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego.
Warto dodać, że zgodnie z bieżącymi danymi (11 listopada 2020 r.) nt. projektów międzynarodowych w powiecie siemiatyckim, do Grecji odbyło się 272 wyjazdów.

    Poniżej informacje dotyczące złożonych wniosków, finansowanych projektów oraz przeznaczonych na to kwot w woj. podlaskim oraz powiecie siemiatyckim.

Projekty województwa podlaskiego:

Edukacja dla dorosłych

Liczba złożonych wniosków – 71

Dofinansowane projekty – 27
 

Dofinansowanie (E+ & PO WER) - 1.695.027 euro

Szkolnictwo wyższe

Liczba złożonych wniosków – 115

Dofinansowane projekty – 93
 

Dofinansowanie (E+ & PO WER) - 15.951.667,71 euro

Edukacja szkolna

Liczba złożonych wniosków – 258

Dofinansowane projekty – 159

Dofinansowanie (E+ & PO WER) - 5.320.527,34 euro

Kształcenie i szkolenie zawodowe

Liczba złożonych wniosków – 280

Dofinansowane projekty - 151
 

Dofinansowanie (E+ & PO WER) - 14.442.578,28 euro

Edukacja młodzieży

Liczba złożonych wniosków – 325

Dofinansowane projekty – 131

Dofinansowanie (E+ & PO WER) - 3.380.865,29 euro

Projekty w powiecie siemiatyckim

Liczba złożonych wniosków – 14

Dofinansowane projekty – 6

Dofinansowanie (E+ & PO WER) - 614.807,00 euro

Edukacja dla dorosłych – 0

Szkolnictwo wyższe – 0

Edukacja szkolna

Liczba złożonych wniosków – 1

Dofinansowanych wniosków - 0

Kształcenie i szkolenie zawodowe

Liczba złożonych wniosków – 7

Liczba dofinansowanych wniosków – 5

Dofinansowanie (E+ & PO WER) - 598.007,00 euro

Dofinansowane projekty realizowane były w partnerstwie z Grecją.

Edukacja młodzieży

Liczba złożonych wniosków – 6

Liczba dofinansowanych wniosków – 1

Dofinansowanie (E+ & PO WER) - 16.800,00 euro

Dofinansowany projekt realizowano w partnerstwie z Białorusią.

Eleni Kryńska   (źródła: Flash Eurobarometer 478 – Kantar Public 2019 , frse.org.pl,lo-siemiatycze.edu.pl, zsrostrozany.edupage.org, zst.czartajew.pl)